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20世紀50年代我國高等教育部的歷史考察
發布時間: 2019-12-31    作者:鄭剛 徐丹    來源:高等教育研究 2019-05-31
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  摘要:高等教育部是新中國成立后獨立設置的高等教育行政管理機構。在20世紀50年代,高等教育部承擔領導全國高等教育及中等職業教育的職能。高等教育部推動了教育行政管理體制的改革,建立起條塊分明的管理體制和校、系、教研室三級聯動的組織體系;領導了兩次院系調整的實施,扭轉了高校區域分布不均、系科設置錯亂的狀況;推進了高校教學改革開展,建立起社會主義教學制度;將中等職業納入管理體系,彌補了工業建設對專業人才的巨大需求。高等教育部的改革經驗與興廢曲折,折射出政治經濟因素與教育規律的聯動關系,反映出基礎教育與高等教育的資源分配問題。  

  全文見附件

    1. 一次教學功能最大化的嘗試
    2. 教學改革不能只圖表面熱鬧
    3. “深化教學改革,不能用體制機制改革代替”
    4. 系統推進職業教育教學改革
    5. 改造課堂切中高職教學改革“要害”
    6. 深化課改重在推進教改
    7. 教學改革接地氣 立德樹人潤無聲
    8. 淺析教學改革對我國教育體制變化的影響
    9. 以產教融合理念統領職業教育教學改革創新
    10. 新常態、新挑戰、新思路、新舉措
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